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全国农村优秀学习型组织创建标准(试行)
发布人:顾 发布时间:2017-05-12 10:46 来源:本站原创 访问:

  全国农村优秀学习型组织创建标准(试行)

  

  说明:

  1.创建指标总分为100分,附加分为10分。

  2.表格中乡镇(街道)统称为乡镇,村、居委会、社区统称为村居。

  3.创建标准由中国成人教育协会农村成人教育专业委员会2015年组织相关人员制定,各地自愿申报创建,标准修改意见请发邮箱270749120@qq.com。

  

  优秀学习型乡镇(街道)创建标准

                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
一级

 

指标

二级

 

指标

三级指标分值自评

 

分值

一、

 组织建设

  (13分)
(一)

 

领导重视

1.学习型乡镇建设理念新,有学习型乡镇建设规划,并纳入乡镇发展规划,把学习型社会建设列入政府工作议事日程。4
(二)

 

组织机构

2.有乡镇党、政领导牵头的学习型乡镇建设工作领导小组,领导小组成员由乡镇领导、村居干部、辖区单位、村民代表组成。领导小组有专人负责日常学习型组织创建活动,每年至少召开两次会议,研究创建工作,落实计划,总结创建工作实施情况等。相关部门职责明确,责任落实,运作有效。4
(三)

 

管理制度

3.有计划、例会、检查、交流、总结、表彰等各项管理制度。逐步实行居民终身学习档案制度。3
4.重视学习型组织创建工作的档案建设,有专人负责管理。有会议和活动原始记录。2

  

  

  二、

 阵地建设

 (29分)

 

 

(四)

 

活动场所

5.乡镇有独立的成人文化技术学校。校园面积超过本省所规定的标准,并高于周边乡镇,教育教学相关设施的利用率高,村居学校拥有建筑面积100平方米以上的教学和活动用房,利用率达高。4
6.建有一套切实可用的学习场所开放管理办法,以制度保证区域内学校的学习场所、教育设施和企事业等单位的学习、运动场所或教育设施向居民开放。2
7.有公共文化学习服务设施。乡镇文化学习交流活动中心使用面积超过本省所规定的标准,并高于周边乡镇,常年向居民开放。3
8.挖掘各类资源的学习教育功能,建立资源共建共享机制,区域内文化馆、博物馆、图书馆、美术馆、纪念馆、科普教育基地等公共文化场馆为居民提供公益性服务。2
(五)

 

信息技术

9.积极推进终身教育信息网络的建设,有较现代化的学习设施,如广播电视、远程教育网等各级网络学习资源,数字化学习取得明显成效,并能运用现代信息技术加强终身学习的管理,以信息化带动学习型社会建设。3
10.建立有本乡镇的微信、微博、QQ等现代化信息交流平台,利用现代手段开展宣传学习活动。3
(六)

 

宣传载体

11.有固定的宣传设施。充分运用宣传栏、阅报栏、黑板报、广播等宣传设施开展宣传教育活动,及时更新维护。3
12.积极争取条件建设本乡镇的相关学习网站或编印学习小报。3
(七)

 

经费投入

13.建立经费投入制度,确保政府投入经费逐年增长,满足不断发展的学习型乡镇建设工作需求。2
14.有学习型乡镇建设专项经费,多渠道筹集学习型乡镇创建工作经费。每年政府投入的日常运作经费按照常住人口计算,超过本省所规定的标准,并高于周边乡镇。按常住人口每年人均不低于2元标准设立社区教育专项经费,并落实到位。4
三、

队伍建设

 (16分)

 

 

(八)

 

教师队伍

15.乡镇成人文化技术学校须有一名专职校长,有两名或以上的专职管理人员和若干名兼职管理人员。村居学习点须有一名或以上的兼职办学人员。3
16.有一支相对稳定的专兼职相结合的社区教育教师队伍,其中专职教师数量不少于常住人口的万分之1.5。3
(九)

 

志愿者队伍

17.建立由辖区内各类专家、行家、学习典型为骨干的,能满足学习型乡镇建设需要的志愿者队伍,队伍数量不低于常住人口的2‰。有相应的管理制度。3
18.每年组织相关人员参加业务培训,有相关记录。2
19.有1-2名专兼职终身学习宣讲员,定期开展宣讲活动,有材料,有照片记录。2
(十)

 

学习团队

20.发挥民间社团作用,扶持和培育乡镇业余群众文化团队,有两支以上本乡镇传统特色并能传承本土文化的团队,其他团队数量在10支以上。培育一支有责任心的团队活动骨干队伍。3

 

  四、

学习成效(42分)  
(十一)

  学习型

 

组织

21.积极组织开展学习型党支部、学习型机关的创建活动,有创建的计划和制度,成为学习团队建设的示范。2
22.为辖区内企事业单位、村居开展学习型组织创建活动提供支持和服务。各类学习型组织创建力度大、进展快、创建率较高。2
23.积极组织辖区内家庭开展学习型家庭创建评选活动。2
(十二)

 

学习项目与活动

24.有贴近乡镇实际和居民需求的系列学习内容和项目,有相关的调查研究。课程教材与学习资源建设取得成果。有健全的居民学习管理制度。3
25.积极完成上级部门组织的各类居民教育培训活动任务。引导居民树立社会主义核心价值观,组织开展公民道德、法律、环保、健康等内容的宣传教育。2
26.开展丰富的学习活动,通过社区讲坛、专题讲座、技能培训、村组活动、广场活动等社区文化建设,进行广泛持续的发动和宣传教育,营造推进学习型乡镇建设的氛围。打造有影响力的基层群众学习品牌。3
(十三)

  分人群

 

教育培训

27.全年接受学习教育服务的居民占全体成员的比例,东部地区达50%以上,西部地区达30%以上。2
28.农民实用技术培训率达30%以上,农村劳动力外出转移培训率达到50%以上。2
29.积极开展早教活动。利用寒暑期和节假日组织辖区内青少年开展各类素质教育活动。2
30.开办适合老年人需求的多种形式、多种类型的教育培训班、专场咨询会及讲座。2
31.对外来人员进行法律法规、健康卫生、安全防范的职业道德和劳动技能等方面的教育培训。2
32.针对不同类型残障人员进行健康生活辅导教育和职业技能培训。对社区矫正对象、吸毒人员、刑满释放人员开展帮教工作。2
33.为区域内的在职人员各类继续教育提供必要的支持与服务,积极开展学历、职业技能提升教育培训活动。2
34.以本乡镇中青年组织互联网学习群、学习沙龙、文化团队等灵活的学习方式和新颖的学习载体为依托,有针对性地加强对辖区内中青年人的学习引导与培训教育,探索中青年群体学习教育的新机制。3
(十四)社会认可35.学习型乡镇创建工作具有特色,居民知晓率达80%以上。形成了有一定影响力的学习活动品牌,为发展当地农村经济,致富当地农民作出应有的贡献,同时涌现出一批先进事迹和典型个案。3
36.积极承办省、市、区级大型学习教育活动,社会效应良好;认真总结经验,并被省、市、区列为学习典型或参观示范点的。2
37.乡镇成员单位安全意识普遍增强,居民遵纪守法,邻里团结和睦,近三年内无重大刑事案件。2
38.积极参与学习型社会建设的课题研究和实验项目,近三年内有单独或联合有关研究单位开展区级以上研究实验项目或课题方面的研究与实践。2
39.获得市级及以上文明乡镇、社区教育示范街镇等荣誉或专项奖励。相关工作在市、区县及以上媒体报道。2
五、

  附加分(10分)
(十五)

其他特色

40.近三年来乡镇在培育本乡镇精神、学习活动、信息化建设、社区居家养老服务、创新载体等方面有突出成效,影响广泛,受到全国表彰或专题推广交流,每项加2分。10
总  分100+10